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第4节（第2页）

&esp;&esp;这对夫妻好不容易鼓起勇气站到讲台上，可有人不愿意了。

&esp;&esp;很多学生的家长，特别是他们所教班级的学生家长，集体找到学校，要求学校开除这对夫妻。

&esp;&esp;理由是他们不能接受一个杀人犯的父母当自己孩子的老师。

&esp;&esp;一开始学校也想办法安抚来着，可收效甚微，家长抗议越来越大，学校倒是很念情，不忍心开除这对夫妻，没有办法，只好和他们商量，希望他们可以同意调岗到后勤岗位。

&esp;&esp;谭父谭母表示理解家长的想法，也遵从学校的安排，于是很快他们二人就退出教师岗位，去了后勤科。

&esp;&esp;可即便是这样，依然有人不同意。

&esp;&esp;他们聚集在学校门口，每天叫喊着“开除人渣父母”，甚至扬言只要学校一天不开除，他们就一直耗下去。

&esp;&esp;闹剧持续了一周，学校已经无法正常上课，警察拿他们也没有办法，这么多人，总不能都抓起来，只得让学校和家长代表进行调解。

&esp;&esp;但多次调解无效，家长们就咬死一个诉求，开除，不接受其他任何条件。

&esp;&esp;第七天的中午，第四轮调解正在学校会议室进行，家长代表情绪激动和校方争执中，突然，楼外传来咚咚两声巨响。

&esp;&esp;争吵声总算停了下来，众人匆忙聚拢在窗前向下一望，看见了两个血肉模糊的人，已经一动不动了。

&esp;&esp;“啊！他们跳楼了！”不知是谁尖着嗓子喊了一句。

&esp;&esp;人群哄的一声四散而去。

&esp;&esp;当然，这场面谭元元并没有见到，但当她风尘仆仆再次赶回来时，很多人不管她愿不愿意，总喜欢彰显自己了解甚多，一遍一遍讲给谭元元听。

&esp;&esp;后来校长偷偷给了谭元元一张纸条，说是父母跳楼前留下的，理应交给警方，但他觉得谭元元应该知道，于是便悄悄藏了起来。

&esp;&esp;那字条写的是:

&esp;&esp;“如果我们的死可以解决现在这一切，好，我们去就是了，只希望这世间还能有公道二字。我们从来没做过坏事，可谁能替我们证明这一切？元元，原谅我们的懦弱，这世界既然容不下我们，我们就先去找你弟弟了。”

&esp;&esp;谭元元拿着这张字条，一眼就看出是爸爸的字迹。

&esp;&esp;很难想象，写下这些字的时候，父母带着怎样的绝望，以及怎样的决心？

&esp;&esp;那时的她，内心除了痛苦，竟还有一丝丝茫然:

&esp;&esp;你们去找弟弟了，那我呢？留下我怎么办？

&esp;&esp;“短短几个月，我的弟弟没有了，爸妈也没有了，从此这个世界只有我一个人，如行尸走肉般活着，我的大学还未过半，人生路却已经走完，或许老天让我活着的唯一意义，就是找出这件案子的真相，我相信法律是正义的，但如果正义迟到了，那正义便不再是正义，它是邪恶的借口，我会用我活着的每一天，还弟弟和谭家一个清白。”

&esp;&esp;日记到这就停了。

&esp;&esp;这本日记的前面和后面似乎还记录过什么，有纸张撕下的痕迹，像是特意留下与谭满案件有关的这十几篇。

&esp;&esp;周时更加笃定，谭元元的日记本是特意留给警方的，准确的说，是留给他的。

&esp;&esp;所以，她的目的是想让他替她申冤吗？

&esp;&esp;此时，周时总算有点想明白孟开良的做法了。

&esp;&esp;从案发开始，的确是孟开良一步一步引导他走到现在，如果不是这个案子与孟开良口供有很多不吻合的疑点，周时肯定不会听他说和案件无关的事情。

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