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&esp;&esp;到小礼堂时舞台上已经有班级正在排练，台下还有一个班正等着。预料到这个场面，1班不少人是带着笔记本来的，在一旁排队等待场地时还能抓紧时间多看会儿书。

&esp;&esp;关浔没有这个觉悟。不过他也没闲着，在跟路敞一起对词。

&esp;&esp;穆漾承担了歌曲指挥的角色，此时在一旁听着他俩你一句我一句的背开场白，有些惊讶地赞叹道，“你的普通话说得真好。”

&esp;&esp;这句是对路敞说的。关浔露出个与有荣焉的表情：“是吧。也不想想是谁一口一口教出来的。”

&esp;&esp;“”

&esp;&esp;穆漾憋着笑别过了头。

&esp;&esp;这时台上传来古筝的伴奏声，关浔想起早上林启丰的话，心想这应该就是17班了。眼看着他们班把一首歌玩儿的花样百出，他低头随口问了一句，“你会不会弹古筝？”

&esp;&esp;穆漾一愣，“我只会弹钢琴。”

&esp;&esp;“那不太好准备吧。”关浔又一想，“算了，反正我们也不求名次，甭费那个劲了。”

&esp;&esp;穆漾点点头：“我也是这么想。”

&esp;&esp;1班跟其他班都还不太一样。说白了就是一群无趣的书呆子，除了学习对其他事都不怎么关心。

&esp;&esp;这可能跟班主任也有关。毕竟不是谁都能像2班的宋老师那样，带出来的学生都是既会学习又会玩儿的。

&esp;&esp;说话间，2班上台开始排练了。宋轻舟也抽空过来看，此时就在一边站着，时不时给几句建议。

&esp;&esp;根据歌曲和歌词讲述的故事，2班别出心裁地排了个情景表演。此时担任临时演员的两个同学服装还没到位，就搭了个裁开的大塑料袋在胳膊上，当广袖甩来甩去满舞台的飞。

&esp;&esp;台上台下一片笑声，气氛融洽。候场区这边，1班也有不少人放下了笔记本围观他们的彩排。

&esp;&esp;关浔靠在墙上看着，也被逗笑了，再回头去看路敞时才发现他一直低垂着视线，没往台上看过一眼。

&esp;&esp;作者有话要说：

&esp;&esp;一个温馨提示：

&esp;&esp;小剧场是我的yy产物！靠这个猜剧情是没有出路的呦

&esp;&esp;

&esp;&esp;似乎是察觉到关浔的目光，路敞抬起头来看了他一眼。

&esp;&esp;关浔心里像被什么蛰了一下。

&esp;&esp;他依旧戴了黑色的隐形眼镜，试图把所有的情绪，连同只属于他的神采都隐藏在薄薄的镜片底下，看起来空洞无神。

&esp;&esp;因为空洞，所以显得有些茫然。

&esp;&esp;其实并不难发现。路敞学语文有点吃力，课下花的时间也最多，但上语文课的时候基本上从没抬过头，只是为了避免跟宋老师视线交汇；这会儿宋老师在台上，他也一眼都不看。似乎有两人同在的场合就会让他觉得无所适从。

&esp;&esp;关浔能看出来，路敞是在刻意回避宋轻舟。

&esp;&esp;可是不经过相处怎么知道，能让宋老师这样的人当自己的父亲，是多幸运的一件事？

&esp;&esp;他突然感到一阵烦躁。

&esp;&esp;关浔高一分班前的班主任就是宋轻舟。那段时间他还算是个“恶名昭著”的学生，老师同学彼此谁都看不顺眼。但宋轻舟对待他，跟别人从没有什么不同。

&esp;&esp;不同于别的老师对他的放弃和远离，也不是刻意的施舍和怜悯。是发自内心的平等，让人在与他目光接触时能感到内心安定。

&esp;&esp;后来他考进1班，别的老师都要求重查他的成绩，甚至有人怀疑他作弊要求他重考。只有宋轻舟是毫不意外，且坚定地拒绝了。

&esp;&esp;“他的卷子就在那放着，我们都看过了，没有问题。”

&esp;&esp;关浔到现在还记得他站在办公室门口听到的话。“别人可以考进1班，他为什么不能？”

&esp;&esp;“照这么说，要重考的话也是前50名一起考，不是针对他一个人。正好可以给尖子班一个摸底考试。”

&esp;&esp;宋轻舟说完，语气转而变得调侃，“你们要不然跟刘老师提个建议，他应该会赞同的。”

&esp;&esp;表明自己的立场，却又不会让人难堪。是温柔又坚定的人。

&esp;&esp;重考的事没了下文。但那段时间里，关浔认真考虑过要不要转去学文科。

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