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第326节（第1页）

&esp;&esp;然后，青云书院还搞出了可以让人上天的热气球。惹得这群没见过啥科技的文武百官一愣一愣的。然后又展示了一番数学的强大运算能力，让朝中善于计数的大臣也甘拜下风。

&esp;&esp;司马丞相趁机站出来，“天书所得利国利民，臣请在县学开天书科目，让学子选学，以培养更多人才。”

&esp;&esp;世家不甘示弱，云太傅道，“此等研究确实前所未闻，他主张大族捐款，以建立这种研究机构。”

&esp;&esp;明白人看得出来，这就是‘分蛋糕大会’，但是在朝野上下来看，天书推广那是上下一心，势在必得。

&esp;&esp;而且丞相所说的在县学开辟项目，是选修，也不是必修。也不怕耽误学圣贤书，破坏他们这群人的利益，也就没人站出来反对。

&esp;&esp;反正连当世大儒徐宗元都改学天书了，这天书也应当是拿得出手的学问。

&esp;&esp;虽然他们依然没觉得做出这些东西能比得上圣人治国安邦的学问。但是也没人想着去反对，去排斥。

&esp;&esp;这就是天书这层外衣的好处了。这要是有人提出来把工匠纳入读书人选修课程，只怕满天下的读书人要喷口水了。

&esp;&esp;徐宗元正式改曾经的青云书院主院为天书书院。然后让已经入门的学生，不适合搞研究的，就去下面县学里面教书。

&esp;&esp;谢来趁机站出来，请求在东州进行扫盲活动。

&esp;&esp;天书利国利民，为了支持这项政策，他认为该让更多的人识字。

&esp;&esp;但是这毕竟是

&esp;&esp;“哪有抛弃圣人之学的道理，这说是天书，可怎么听着工匠所做的事情—样。这若不是徐大儒所倡导……这实在那人难以接受。”

&esp;&esp;有书生喝酒之后口中埋怨。

&esp;&esp;他身边的同窗好友道，“你既然不喜欢，何必勉强自己，干脆不学便是了。反正也是选修的。也不是非学不可。”

&esp;&esp;“说的也是。”

&esp;&esp;旁边有聪明的则暗自摇头。

&esp;&esp;说是选修，可既然已经在县学推行，必定是因为朝中掌权者看中这门学科，又有徐大儒倡导，上有所好，难道他们这些学成文武艺货于帝王家的读书人，还要不去学这门学科吗？

&esp;&esp;说到底读书就是为了当官。

&esp;&esp;若是所学让上面的人不喜欢，如何去做官，如何升迁呢？

&esp;&esp;因为这些不同的心态，所以读书人这个阶层着实是热闹许多了。

&esp;&esp;与之相比，东州所发生的一些变化，倒是也没引起多少人的注意。顶多是在东州热闹一番。

&esp;&esp;东州同知祝桥—拿到朝廷的诏令，就汇报给了东州知州。

&esp;&esp;可谁不知道，这东州府上上下下就听祝桥的。知州大人如今是无为而治，让祝桥一个人主导着东州的—切事务，只准备混—个政绩就离开的。

&esp;&esp;这朝廷来了诏令，还是如此奇奇怪怪的事情，知州大人也不管事儿，直接让祝桥去安排就好。

&esp;&esp;祝桥立马下令让下面的人行动起来。

&esp;&esp;首先是着急东州学府的人搞出—套扫盲教材。要按照教材来教。要搞清楚让老百姓学什么东西。不止东州学府的人出力了，谢来在学堂里面也让大家群策群力，搞出一套通俗易懂的教材来的。然后和东州这边的教材结合，做出最合适的教材。

&esp;&esp;有了教材之后，再开始选合适的人参与教学。

&esp;&esp;现在每个地方的读书人还是很多的，其中不富裕的人也很多。寒窗苦读数十年，能考上的人凤毛麟角。家里十分富裕还好，—般耕读人家的负担也是很重的。

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