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第110节（第3页）

&esp;&esp;如果能在这方面有所建树，研究出一些对某些病症有用的药物，或许未来就会少一些如上辈子的她一样在病床上苟延残喘的人，让他们能重新拥抱美好的世界。

&esp;&esp;这样她多活的这一世，也算是没有白来。

&esp;&esp;点了一下中医技能。

&esp;&esp;【中医技能教学课程】

&esp;&esp;【易芪（5级80）】

&esp;&esp;怀着期待和憧憬的心情，亦清清进入了中医技能教学模式。

&esp;&esp;转眼间，她就站在了一个满是药香味的大堂中，旁边有柜台，有满满一面墙的药柜。

&esp;&esp;堂上挂着一面匾额，上书：“妙手回春”。

&esp;&esp;堂中空无一人，有声音从左侧的小门后传来：“人在这儿呢！”

&esp;&esp;亦清清循着声音，穿过小门，后边还有一个小院子，晒着很多药材，一个穿着布衫，满头白发的老爷子在那里翻捡着药材。

&esp;&esp;“来啦，丫头为什么学中医？”易老爷子笑眯眯的问她。

&esp;&esp;亦清清把自己的所思所想都告诉了他。

&esp;&esp;包括她前世疾病缠身对她的影响。

&esp;&esp;这里是技能教学模式，里面的老师都只是虚假的教学影像，再智能也只是假的，也不会暴露她的底细。

&esp;&esp;她藏在心里，无法对别人讲的秘密，在这里却可以毫无保留的说出来。

&esp;&esp;易老爷子听了她的心路历程，捋了捋胡子：“医者最重要的就是德行二字，就算你意不在看诊治病，但想要拜我为师，也必须把这二字挂在心间，我很高兴你学医的初衷是为了世间少一些无药可医的病症，你上辈子的经历带来的也不只是苦痛，至少你深切体会了病人的感受，这是很多医者都没有的，或许它能让你在以后的日子里，都保住你学医的本心。”

&esp;&esp;“中医可是一门博大精深的学问，你只想研究方剂和药理是不行的，连病因病理都不知道，又何谈寻找对症的药呢？先别想那么远，从基础的学起，基础打牢了，以后你想要精深研究某一方面，才能踏踏实实的，而不是空中楼阁。”

&esp;&esp;亦清清被易老爷子一番话提醒了。

&esp;&esp;可能是她太排斥医院，所以下意识的不怎么想学看诊，只想学药理，但这些东西并不是完全独立的，不能完全分隔开，基础是通用的，也是不可或缺的。

&esp;&esp;制药应该是她基础打牢，有研究和创新能力后，才应该考虑的事，而不是一开始，就钻了牛角尖。

&esp;&esp;学习规划

&esp;&esp;亦清清进新得的几个技能的技能教学模式依次看了一番后，自从秋收结束后，觉得松散自由的日子顿时紧吧了起来。

&esp;&esp;原来每天统共也就四个技能要学，现在一下子增加了五个技能，翻了一倍还多，而且各个都是有一大摞知识的技能。

&esp;&esp;就算现在每天没啥别的事儿，学习的时间很多，也必须要好好规划一下，有个轻重缓急。

&esp;&esp;坐在书案前，开始规划起了后面这段时间的学习计划。

&esp;&esp;首先她按实用性和自己的兴趣，给自己的技能排了个序。

&esp;&esp;中医技能涉及到她的理想，实用性和兴趣兼备，位列第一，将成为日后她的重点学习技能，时间也会往这个技能上侧重。

&esp;&esp;高考技能凭借着三年后的高考，排名第二，是她必须紧抓的技能，这个技能因为涵盖了不少学科，每天也要花不少时间在这上面。

&esp;&esp;另外因为高考技能教学模式里的俄语老师水平不如外语技能里的，她以后的俄语打算跟着外语技能的老师学，所以外语技能也和高考技能排在一处。

&esp;&esp;为了冲级和高考，外语技能里面她也暂时只学俄语和英语。

&esp;&esp;第三梯队就是她因为个人兴趣，想要升到5级甚至6级的厨艺、制香和纸扎这三个技能。

&esp;&esp;其中厨艺是她对口腹之欲比较看重，与其到处寻摸好吃的，不如自己就会做，制香和纸扎是因为学了这么长时间，她确实对这两个技能产生了浓厚的兴趣，而且制香日常也很有用，纸扎的点灵技法更是无法拒绝。

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