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第192节（第1页）

&esp;&esp;从北边来的少女坐在了自己的战兽身上，两腿相叠，叠在上的那条腿的脚跟上，蓝紫色的鞋跟蜻蜓点水一样，间歇接触地面。

&esp;&esp;建邺城对天殛龙的决议。作为五色联盟最高议长的女儿，她不可能不对这件事上心。

&esp;&esp;如果说，五色联盟对南方的统伐军，那是一种视作为蛮夷，异类的偏见。

&esp;&esp;那对建邺就是一种同行竞争会取代自己的焦虑。

&esp;&esp;她看着报纸，露出了危险的笑容。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;10月23日

&esp;&esp;真新正~靠在了大学的大课学堂座椅上。

&esp;&esp;现在自己已经从魏仁璐那边交班了，统伐区那边的自我也准备好了迎接行动。

&esp;&esp;接下来就是要等待离开的期限了，在这段时间，建邺城方面给真新正找到了一个不是理由的理由。

&esp;&esp;那就是，自从进入建邺的学堂上学后，不知不觉已经三年了，虽然只学习了一两年的时间，大部分时间和其他学生一样用于自身提高。

&esp;&esp;这里提高，可以是钻研出机械兽进行冒险，也可以是像卫铿这样在研究所内搞研究。总之，只要时长足够，而且功绩足以用来交毕业论文就行了。

&esp;&esp;当然，在这一切都做完后，还要再补一个月的毕业课！课上完了就真正毕业了，嗯，能发毕业证的。

&esp;&esp;没错，毕业证，让真新正留了下来。

&esp;&esp;建邺的这座大学学堂可是继承于末世前的名校，其毕业证也是当年的模式，文字载体方便于留名，采用了锡箔纸镀金的模式。

&esp;&esp;就是这样的一本证，让卫铿决定多留一段时间。

&esp;&esp;在主世界中曾不断的叙述“分，分，学生的命根！”

&esp;&esp;“名校毕业证”是少有能让卫老爷上头的东西。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;……

&esp;&esp;建邺大学堂毕业的最后这一个月课程，主要是讲解人类社会，也就是前世大学学堂的思想品德教育。一起来上这个课的，有秋孟非，素凌霜这些优等生们。

&esp;&esp;这也是潘多拉纪元后，第一代建邺的建城者们定下的课程，用来讲述人类的文明艰苦奋斗，传承至今的精神。

&esp;&esp;真新正坐在最后一排，混着这个课时。

&esp;&esp;真新正此时的混签到态度：台上的讲师的话呢，自己早就阅读过了教材了，——就这薄薄的满纸“艰苦奋斗”道理的小册子，竟然还都要收十个钢镚。

&esp;&esp;所以啊这节课呢，卫铿觉得自己只要交钱就能过，没必要让这位手指涂着保养油膏的老师“声情并茂”的读一遍。

&esp;&esp;艰苦朴素，就去和脚踩着泥巴的人一起生产，就去同甘共苦，就去孜孜不倦的去保障最下层的知识教育跟上来。

&esp;&esp;文明精神的伟大如果过多的在聚会场合用语言来提腔拿调。那多半是给某些败絮披上文明、道德准则的外衣。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;戴着眼镜，梳着大背头发型的中年导师，似乎对自己一个人在上面读，得不到回应有些不满意。

&esp;&esp;于是乎，在课堂上决定临时提问。

&esp;&esp;这位毕业导师：“大家说说看，文明时代遗留下来的宝贵精神遗产在今天发挥的作用？”

&esp;&esp;这位导师扫视了课堂一圈，他这个问题是一个开放性问答。也就是二十一世纪很多文化人鼓吹“激发灵活思考的题目”，没有固定性的答案。

&esp;&esp;能不能激发思考，且不说，没有固定性答案，就意味着答题者的答案是否正确，掌握在提问者手里！

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