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第2章 2知识与爱情的理解（第3页）

老师当不好，做一个家庭主妇应该是游刃有余，老天和她开了一个天大的玩笑。

有一首《当家诗》讽刺了金小茗，“教你当家不当家，及至当家乱如麻，早起开门七件事，柴米油盐酱醋茶。”

“开门七件愁煞她，柴米油盐酱醋茶，好在三味不需买，肚里尽是苦酸辣”家庭主妇凉苦酸辣，并不是你想做就能做好的。

辛辛苦苦一下午，就炒了两个简单的菜，《水煮豆腐》和《醋溜白菜》。

“妈妈没有放盐，没味道。”童言无忌，女儿盈盈就闭上嘴。

《醋溜白菜》先放醋和后放醋有本质的区别，口感也千差万别。

“就这么两个菜，农机站看大门老头，也会炒，你居然炒糊了，满屋子都是焦糊味。”张跃飞把筷子插在米饭上，表达一种不满。

“你这是祭祀活人，我炒的菜又不是囚犯上路的断头饭，你米饭上插上筷子干嘛，祭祀谁”。

张跃飞无意在米饭上插筷子的动作，引起了金小茗愤怒。

缺乏爱浸润的家庭，往往不是毁在大事上，而是夫妻在小事上不断彼此消耗。

书怎么搁置在厨房里？《水煮豆腐》糊了，《醋溜白菜》没有放盐，女儿盈盈穿的衣服不合身......

日常生活中的细碎小事，甚至是张跃飞把筷子插在米饭上，也被金小茗深度解读，一次无心之过，成为一次夫妻战争的导火索，最后吵得两败俱伤，好像天都要塌下来了。

金小茗身心俱疲，盈盈胆战心惊，一点动静都要吓一激灵。

张跃飞认为金小茗是故意不承担家务，一个《水煮豆腐》水到渠成，居然炒糊了。

夫妻俩让这些家庭琐事，变成折磨彼此的枷锁。

金小茗选择妥协，一个妈妈，应该给孩子做个样板，夫妻恩爱是教育孩子最好的方式，要和张跃飞谈共同感兴趣的话题，不说工作中的事情，说说农村可以吧，她也是农民的孩子，也知道西红柿，黄瓜的种法。

和农艺师丈夫谈，西红柿，黄瓜的种法与过去截然不同，农业专家感兴趣的话题，居然说不到一块。

盈盈穿的鞋子有点夹脚，放下身段，为孩子，为家庭付出可以吧，“跃飞，盈盈穿多大的尺码”？

“你居然连孩子穿的尺码都不知道，孩子的尺码标准要大一点，孩子长身体，这是基本常识。”就这么不经意的一句话，让她有一种情感上惆怅和失落。

情感上想和丈夫亲近，想钻进丈夫的被窝，躺在他的怀里，可金小茗内心对张跃飞有一种天然的排斥感。”

她后悔没有进行一场轰轰烈烈的恋爱，哪怕是早恋，被父母呵斥，退学重罚……

爱情的缺失，让她无法协调与丈夫的关系，退让还是妥协，撒娇卖萌还是威严冷酷，夫妻脸上微妙的复杂表情，永远也无法解读，前景一片茫然。

难怪有诗人喊出:“我将于茫茫人海中，访我唯一灵魂之伴侣，得之我幸，不得我命，得之坦然，失之淡然。”

单位、工资、房子、家庭、彩礼……就算有一场轰轰烈烈的爱情，还有这么多枷锁，爱情在诗里，成年人压根就没有用心谈过一场恋爱。

爱情已枯萎，就像冬天落叶后金城公园湖泊里的枯荷，枯黄的荷叶困在厚厚的冰层中，形成枯黄的冰晶体，枯黄的荷叶夹杂着银白的世界，冰封的藕是有生命的，在冷酷下藏着温柔，不蔓不枝只有藕藤潜藏在淤泥中，来年春天的滋润，荷叶盛腾出池塘，荷花蔓爬在荷叶边，感谢藕藤地馈赠。

成年人的爱情没有死，只是枯萎在心田里，被世俗的眼光所蒙蔽，所以初恋就成为永恒的记忆。

金小茗何时能打开心扉，下回分解。

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