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其实我没见过蛇洞，不过大人讲山里很危险的，何况季风是那种搁到岔路口就能走丢的人。杨毅那狠心的蝎子精，很小的时候跟季风打架就记仇，假装和好，带他去了陌生的地方，买了串糖葫芦，大冬天的把人扔在那儿了……我也说不清楚这俩冤家结的是什么仇，后来才想到，那个别扭的年纪，那种别扭的性子，恶狠狠地折磨对方也是一种表达亲近的方式。但大人们不懂，小姑夫那次动了五味真火，一脚把杨毅踹到暖气片上，险些撞出脑浆来。

季风见着我很愤慨，握着拳头说：“你也让小丫骗了，这边根本就没有绿宝。”原来他是这么被哄过来的。

春游回来，我为自己对季风的感情做了注解：暗恋。

见人羞，惊人问，怕人知，连日记里也不敢写他，担心丛庆庆偷看。之后我才发现周围人全知道我喜欢季风，又假装不知道，那我也就装作不知道他们都知道了！所以这还是一场暗恋。上坟烧报纸，唬弄鬼呗。

可我喜欢他是真的，喜欢他好多年，喜欢得常常哭，我是不是精神病？你不要点头噢你点头我真削你！

我哭是因为我气，我气是因为不甘心。如果说季风他是那种，不行，我对你没有感觉，但是我对谁都没有感觉，我就一学龄前儿童成天就知道淘气啥都不寻思的主儿也行。

问题他不是。

季风不像翅膀老大那样见花就采处处留香，但也绝非不解风情之人。

于一来到我们二年6班，给我带来他转学副产品，一个情敌——相传六中最有才情的校花紫薇。

现在一提紫薇想起来的都是林心茹演的那个格格，我认识情敌紫薇那年林心茹可能都不知道自己将来要接一部琼瑶的片子并以紫薇这个名字红透内地。我这个情敌紫薇，还是喊她外号儿叫叫儿吧，虽然她的确是我情敌，可也不能把这个当成定语加在人家名字用来区别她和剧中人，有辱斯文。我刚上初中的时候就注意到她了，女生对美女的发现速度往往比男生还快的。从这一点也可以判断杨毅当时的心理性别趋于男性，她傻乎地通过于一才知道学校里有叫叫儿这号人物。于一和季风是四小的同学，有着并肩战斗的友情，见到杨毅，于一这个打架狂人找到了女版的自己，两人火速相恋，交往模式十分可笑，杨毅亲口告诉我于一吻了她，她看起来就像一条找到了强大主人的恶狗。叫叫儿和于一是发小儿，她是于一父亲工厂里会计的女儿，由“a等于b，b等于c，所以a等于c”的原理可推：叫叫儿跟于一熟，于一跟季风熟，所以叫叫儿跟季风也熟了。可能等量代换并不适合用在人际关系上，但我还是眼看着季风和叫叫儿走近，季风眼神变了。

很好，置换了两对化合物出来。

喂~~我怎么办？

我好像什么也办不了，叫叫儿如果只是硬件漂亮我还可以考虑用软件打败她，可她什么都好，唱歌跳舞手风琴，会打台球，会打口哨，我最引以为傲的学习成绩也拿不出手，她只比我大两岁，我读初二，她却跳级准备高考。唉！都是女人嘛，非得活活把谁比死呀……

叫叫儿考上了北外，季风开始往死k英语。

初中到了关尾，季风杨毅于一组成六高赶死队，围着我这本活参考书做冲刺复习。

十六岁的花季，天是蓝的，云是白的，树是绿的，空气是透明的，我的心情是平静的，他们仨是焦头烂额的。尤其是杨毅，吃饭挑食，学习偏科，你说她可咋办好。

某一天，季风问了我两个介词的固定用法，这个on和我真的教过他很多遍了。学外语也讲天份的，语感懂吗？有中文的底子很重要，像季风这种底子，举例说吧，文言文填空：一览众山小的上一句，季风写：天上一只鸟……我要是语文老师我都给他扣分。他根本就不擅长文科，他在孩子气。实在忍不住，冒着暗恋被勒令终结的危险，劝他不要拿自己的前途做赌注。我的话让他欲言又止，默默地做思想准备，仍不知他一旦问我是不是喜欢他要怎么回答。

心跳啊跳啊，他到底没有十年前那份当众撒尿的魄力了，什么都没说出来。

是以照旧。

是以真实

照旧暗恋。暗恋是种很好的行为，不影响学习不妨碍治安不破坏社会稳定，但这并不能成为一段生活，起码不能成为我的生活全部。

他们几个总算没辱我参考书的名号，统统连滚带爬地冲上了省级重点的六中高中部，杨毅是个体优生。季风和我又在同一班级，可惜我的心潮也没法澎湃，他给我们诠释了画地为牢的新时代意义。他说考北外，就一定要考北外，高一会考完就认准报文科，谁说也不行，杨毅说不听，季老伯要上家法，不听，于一隔山越洋地打国季长途回来，不听，远在南方工作的二姐亲自回来开导老弟，还是不听。就他那天上一只鸟一览众山小的底子报文科不是给六高的文科语文老师上眼药吗？我告诉他：理科也可以考北外的。就是不听。我急了，我长这么大没急过，也是气，气得嘤嘤哭，他在旁边哄着，我是眼泪不值钱，但季风还是慌了。趴在我桌边哄着：“你别哭你别哭啊丛家家，你好好跟我说还不行吗？”

“我还怎么好好说，你为个女生什么都不顾了。知道你喜欢，还非得这么证明吗？”

“凭什么你们都能学文科我不能啊？”

他这不是胡搅蛮缠吗？

“你和杨毅都学文科，于一又出国了，就我一人学理科，我不干。”

我的眼泪终于止住了，抬头看他，他脸红红得像朵大桃花。“谁说我学文科？”我是最不偏科的。

“那你哭什么呢？”他问。

没听明白，我哭得更大声了。

文理分班那天，杨毅在理科班名单上看到丛家家三个字，刺激到了，小嘴嘎巴嘎巴，被翅膀横一眼合上了，我知道她想问我是不是为了季风才这么做。也许我是吧，我喜欢季风这么多年，但我好像什么也没为他做过，如果我积极一点，姿态低一点，是不是季风就不会爱上叫叫儿？

我问杨毅：“你相信于一会回来吗？”她很用力地点头。

我问季风：“你相信紫薇会等你吗？”他很用力地点头。

他们两个的表情如出一辙，初二开学的夏天，很炎热，寂寞的快要中暑，没有桔子的香味，只有糖炒栗子的火气，飘飘浮浮，像这些年我的孤独。

这份众人都心知肚明的暗恋，我不知道该怎么样继续了。

还好我的高中时代不单单是一支咦嗡嗡的暗恋柔板小夜，可能还间杂溜冰进行曲、警车d小调，而气势恢宏的数理与文史协奏曲才是主旋律，以急速增加的科目和学业难度引出高一的呈示部；经一年的适应而过渡至较为平缓的高二发展部；跟着到来的高三总复习，压力渐强，过去所学的全部知识得以原调重温，进入再现部，在黑色7月里经过高考的华彩而结束。

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