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第60节（第1页）

&esp;&esp;他不由哈哈大笑，胤祯是他和德妃的幼子，好容易养到如今，前头两个哥哥都成器。他对这个孩子感情又不一样，不是像对老十那样刻意打压放纵，而是打从心眼里觉得他平安康泰就好，不求其他。

&esp;&esp;“好好好，”康熙吩咐道，“你就背一段《三字经》，老七你负责监督你十四弟，随后报给朕知道。摆驾南书房。”

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&esp;&esp;《三字经》是古代蒙童读的制度。

&esp;&esp;然后就升入中级班，开始攻读四书五经并各种经义注解。然而皇子们不用考状元，这部分的内容只需花上二三年的时间，大致讲通记诵也就罢了。

&esp;&esp;真正的大头在攻读史书上，先拉通讲一遍通史，然后逐渐细化，从《战国策》、《吕氏春秋》到上书房正在修订的《明史》。历朝的经子史集，既有历代明君贤臣的文成武就，也有亡国之主、奸佞小人的反面教材。这部分大约要花上四五年时间，一直读到皇子们出馆听政为止。

&esp;&esp;最后重中之重，也是胤禛胤祚现在正在学的内容来了——帝王心术、御下之道。从历史题材延伸出去，辅之以市面上看不到的教材，比如法家集大成者韩非子所著、让秦皇惊叹“若能得见此人，死不足叹”的《孤愤》、《主道》，再比如宋朝欧阳修讲朝堂党派斗争的《朋党论》，元朝统治汉人的经验、清朝祖先与明朝作战的经验。

&esp;&esp;这套学习方法体系鲜明，循序渐进，很好地解释了为何康熙的儿子有出息的几率这么高。就连常年被康熙嫌弃的九阿哥十阿哥也是熟读史书、能把四书倒背如流的人物。康熙嫌弃老九，只是因为胤禟天资聪颖却惫赖贪玩，本应做得更好罢了。

&esp;&esp;问题是，这样教出来的孩子，哪有真正偏安一隅的庸才呢？

&esp;&esp;绣瑜看了胤祚前几日以韩非“君主防内大于防外”观点为题，批判唐太宗定储位于魏征的一篇文章。论点是君权的威胁往往来自统治集团内部，君主要防外戚专权、更要防子嗣越权不敬君父。

&esp;&esp;文字功底稍欠，但是观点之敏锐、逻辑之清晰，不输后世史学家，仿若宿命预言，她差点吓出一身冷汗，这可是她家最傻白甜的孩子啊！

&esp;&esp;而如今，十三十四也到了读书懂事的年纪了。

&esp;&esp;作者有话要说：

&esp;&esp;教材部分没有经过详细考证，为小说家言，仅供娱乐。

&esp;&esp;本文到这里连载进程已经过半了，也该向大家剧透一下结局？基本上就是该争的还是要争，但是没有人会死，当然就是女主的作用了，差不多就是这样，嗯。

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&esp;&esp;整个正月过年的时间，十三一直用委婉乖巧的目光注视着绣瑜，十四则是直白地抱着她的腿苦苦哀求。许是因为男孩子心里都有一个英雄梦罢，难为他们俩记了一个多月都没忘了这事。

&esp;&esp;先是九儿和瑚图玲阿开始心软帮着求情，最后连胤禛来请安的时候都忍不住开口道：“骑射总归也是正经事，也省了弟弟们整日闹腾您。额娘若不方便，我出去跟舅舅说。”

&esp;&esp;“咳咳。”胤祚在一旁笑着给他使眼色。传句话出去的事儿，额娘哪会不方便？不过是逗着两个弟弟玩罢了。

&esp;&esp;胤禛顿时恍然大悟，觉得自己真是忙晕头了才会管这事。

&esp;&esp;绣瑜淡淡扫他一眼：“听说这个月你在外书房住了七日了？怎么，你福晋是老虎不成？”

&esp;&esp;胤禛解释道：“皇阿玛要把原本内务府出贷给八旗穷苦兵丁的‘生息银两’归一部分到户部来，年后就要执行，马齐”

&esp;&esp;绣瑜哭笑不得地打断他的话：“谁管你白天做了什么？我问你夜里为何不回正屋去歇着？”

&esp;&esp;胤禛顿时有些讪讪的：“儿子头一次跟着办事，拖得稍晚了些。何苦扰了她呢？”

&esp;&esp;胤祚原本正拿着个果脯逗窗沿下的鹦鹉，闻言愤愤插话道：“马齐这个老东西，也太会为难人了。他一句话说明白就完了的事儿，偏叫四哥自己琢磨，看账到深夜。”

&esp;&esp;满清的八旗子弟入关之后不事生产，全靠“铁杆庄稼”过活。那些底层的穷苦旗兵既没有经营理财的能力，又整天无所事事染上赌博奢靡的恶习，欠下巨额高利贷款，生活无以为继。

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